Les accords

Accorder un mot, c’est lui donner les marques de genre, de nombre ou de personne d’un autre mot dont il dépend. En français, deux classes de mots commandent l’accord (le nom et le pronom) et quatre le reçoivent : le déterminant, l’adjectif, le verbe et le participe passé.

Donneurs et receveurs d’accord

Le nom possède un genre par lui-même (une table, un mur) et prend le nombre que le sens exige. Le pronom reprend le genre, le nombre et la personne de ce qu’il représente ou désigne. Ce sont les donneurs d’accord. Les autres mots variables n’ont ni genre ni nombre propres : ils sont receveurs et copient les marques du donneur.

ReceveurDonneurMarques reçuesExemple
Déterminantle nom qu’il introduitgenre, nombrecette maison, ces maisons
Adjectifle nom ou le pronom qu’il qualifiegenre, nombredes rues étroites ; elles sont étroites
Verbe conjuguéson sujetpersonne, nombreles voisins arrivent ; tu arrives
Participe passéle sujet (avec être) ou le COD placé avant (avec avoir)genre, nombreelles sont parties ; je les ai vues

Les mots invariables (adverbes, prépositions, conjonctions) restent en dehors de ce système : dans elles parlent fort, fort est employé comme adverbe et ne prend aucune marque.

Trois domaines d’accord

Dans le groupe nominal

Le nom noyau transmet son genre et son nombre au déterminant et aux adjectifs qui l’entourent : toutes ces vieilles maisons abandonnées. La leçon sur les accords dans le groupe nominal décrit ce mécanisme ; celle sur l’accord de l’adjectif traite les cas délicats (plusieurs noms, adjectifs composés, adjectifs employés comme adverbes), complétée par les adjectifs de couleur et par les mots dont l’accord dépend de la place, comme demi, nu, ci-joint et possible.

Entre le sujet et le verbe

Le verbe conjugué prend la personne et le nombre de son sujet, où qu’il soit placé dans la phrase : Dans la cour jouent les enfants. La règle de base est exposée dans l’accord sujet-verbe ; les sujets coordonnés, les collectifs (la plupart, une foule de), les pourcentages ou le relatif qui font l’objet des cas particuliers de l’accord du verbe.

Le participe passé

Le participe passé est le receveur le plus exigeant, parce que son donneur change selon la construction : le nom qu’il qualifie quand il est employé seul, le sujet avec l’auxiliaire être, le COD placé avant le verbe avec l’auxiliaire avoir. La page accord du participe passé rassemble toutes les règles en un arbre de décision et renvoie aux leçons détaillées, notamment celle des verbes pronominaux.

Les chaînes d’accord

Dans une phrase, les accords s’enchaînent : un même donneur commande plusieurs receveurs, parfois très éloignés de lui. On appelle chaîne d’accord l’ensemble des mots qui portent les marques d’un même donneur.

Les petites filles que j’ai rencontrées hier sont reparties très contentes.

Le nom filles (féminin pluriel) commande ici sept mots : le déterminant les, l’adjectif petites, le participe rencontrées (par l’intermédiaire du pronom relatif que, COD placé avant), le verbe sont, le participe reparties et l’adjectif attribut contentes. L’adverbe très ne varie pas.

Trois faits rendent ces chaînes difficiles à l’écrit :

Le mot le plus proche n’est pas forcément le donneur. Dans La liste des invités est prête, c’est liste, noyau du groupe sujet, qui commande est et prête, et non invités.

Les mots à accord délicat

Quelques mots très courants changent de classe grammaticale selon l’emploi, et donc de comportement : variables quand ils sont déterminants ou adjectifs, invariables quand ils sont adverbes. C’est le cas de tout (toutes les portes, mais ils sont tout contents), de même (les mêmes erreurs, mais même les enfants), de quelque (quelques amis, mais quelque deux cents personnes) et de tel. Les numéraux vingt, cent et mille obéissent à des règles propres, détaillées dans la leçon sur l’écriture des nombres en lettres.

Méthode de relecture

Une relecture efficace ne se fait pas « au fil du texte » mais donneur par donneur. Quatre passages suffisent.

  1. Les verbes conjugués. Pour chacun, chercher le sujet avec la question qui est-ce qui… ? ou l’encadrement c’est… qui, puis vérifier la terminaison. Si le sujet est qui, remonter à l’antécédent.
  2. Les groupes nominaux. Repérer chaque nom, déterminer son genre et son nombre, puis contrôler le déterminant et tous les adjectifs qui s’y rapportent, y compris ceux qui en sont séparés par une virgule ou par un verbe attributif.
  3. Les participes passés. Identifier l’auxiliaire. Avec être : accord avec le sujet. Avec avoir : chercher le COD ; s’il est placé avant, accord avec lui ; sinon, invariable. Verbe pronominal : appliquer la méthode propre à ces verbes.
  4. Les finales en [e]. Vérifier chaque terminaison -é, -er, -ez, -ais par substitution (remplacer le verbe par vendre ou prendre) : la leçon é ou er détaille ce test.

Pour entendre un accord muet, remplacer le mot par un autre dont le féminin ou le pluriel s’entend : une porte fermée → une porte ouverte ; ils chantent → ils font ; la lettre que j’ai envoyée → la lettre que j’ai écrite.

Cette méthode est reprise et appliquée à un texte entier dans la page réussir une dictée.

Accord du verbe

Accord dans le groupe nominal

Accord du participe passé

Mots à accord délicat