La conjugaison
La conjugaison est l’ensemble des formes que prend un verbe. Conjuguer un verbe, c’est choisir parmi ces formes celle qui convient à la personne, au nombre, au mode, au temps et à la voix exigés par la phrase : chanter devient je chante, nous chantions, qu’ils chantent, elle a été chantée.
Ce que conjuguer veut dire
Le verbe est le seul mot de la phrase qui varie selon cinq catégories à la fois. Chaque forme conjuguée donne donc cinq informations.
| Catégorie | Ce qu’elle indique | Exemple |
|---|---|---|
| Personne | Qui fait l’action par rapport à celui qui parle : 1re (celui qui parle), 2e (celui à qui l’on parle), 3e (celui ou ce dont on parle). | je pars, tu pars, elle part |
| Nombre | Singulier ou pluriel. | il part, ils partent |
| Mode | La manière dont le fait est présenté : réel, envisagé, ordonné… | tu pars (indicatif), que tu partes (subjonctif), pars (impératif) |
| Temps | La place du fait dans le temps et son degré d’achèvement. | je pars, je partais, je partirai, je suis parti |
| Voix | Le rôle du sujet : il fait l’action (voix active) ou la subit (voix passive). | Le vent pousse la barque. La barque est poussée par le vent. |
Le verbe reçoit sa personne et son nombre de son sujet : c’est l’accord sujet-verbe. Le mode, le temps et la voix dépendent de ce que l’on veut dire et de la construction de la phrase.
Radical et terminaison
Une forme conjuguée simple se découpe en deux parties. Le radical porte le sens du verbe ; la terminaison porte les marques de personne, de nombre, de mode et de temps : chant-ons, chant-aient, chant-er-ez. Certains verbes gardent le même radical partout (chanter), d’autres en ont plusieurs (venir : je vien-s, nous ven-ons, ils vienn-ent, je viend-rai, je vin-s). La leçon Radical et terminaison détaille ce découpage, et le tableau des terminaisons rassemble toutes les marques par temps.
Les trois groupes de verbes
La tradition scolaire classe les verbes en trois groupes d’après leur infinitif et leur manière de se conjuguer.
| Groupe | Critère | Exemples |
|---|---|---|
| 1er groupe | Infinitif en -er (sauf aller). Conjugaison régulière : environ neuf verbes sur dix. | aimer, jouer, appeler, manger |
| 2e groupe | Infinitif en -ir et participe présent en -issant. Conjugaison régulière. | finir, choisir, grandir, réussir |
| 3e groupe | Tous les autres verbes : infinitifs en -ir (sans -issant), -oir, -re, et aller. Conjugaisons irrégulières. | partir, venir, voir, pouvoir, prendre, faire, dire |
Être et avoir sont à part : ce sont les deux auxiliaires, qui servent à conjuguer tous les autres verbes aux temps composés.
Modes et temps
Le mode vient avant le temps : on choisit d’abord la manière de présenter le fait, puis sa place dans le temps. La tradition distingue sept modes. Quatre sont personnels (le verbe varie en personne) : l’indicatif, le subjonctif, le conditionnel et l’impératif. Trois sont impersonnels : l’infinitif, le participe et le gérondif. La grammaire actuelle range le conditionnel parmi les temps de l’indicatif. Le tableau complet se trouve dans la leçon Modes et temps.
Temps simples et temps composés
Un temps simple s’écrit en un seul mot : je chantais. Un temps composé s’écrit en deux mots : l’auxiliaire être ou avoir conjugué à un temps simple, suivi du participe passé du verbe : j’avais chanté.
À chaque temps simple correspond un temps composé, formé avec l’auxiliaire à ce temps simple. Le temps composé présente l’action comme achevée, ou comme antérieure à celle du temps simple.
| Temps simple | Temps composé correspondant |
|---|---|
| présent : je chante | passé composé : j’ai chanté |
| imparfait : je chantais | plus-que-parfait : j’avais chanté |
| passé simple : je chantai | passé antérieur : j’eus chanté |
| futur simple : je chanterai | futur antérieur : j’aurai chanté |
Aux temps composés, le participe passé s’accorde dans certains cas : voir l’accord du participe passé.
Comment trouver une forme conjuguée
Pour conjuguer un verbe sans se tromper, on procède toujours dans le même ordre.
- Identifier le verbe et son groupe à partir de l’infinitif : nous (grandir) → grandir, participe présent grandissant, 2e groupe.
- Trouver le sujet pour connaître la personne et le nombre : nous → 1re personne du pluriel.
- Déterminer le mode et le temps demandés par le sens et la construction : après il faut que, subjonctif ; après si de condition, jamais de futur ni de conditionnel.
- Temps simple ou composé ? Pour un temps composé, choisir l’auxiliaire, le conjuguer au temps simple correspondant et ajouter le participe passé.
- Assembler le radical et la terminaison : grandiss- + -ions → nous grandissions.
- Vérifier l’orthographe : certaines familles de verbes modifient leur radical (nous mangeons, j’appelle, il paie). Ces cas sont traités dans les leçons sur les verbes du 1er groupe et sur les verbes irréguliers.
En cas d’hésitation sur une terminaison, remplacez le verbe par un verbe du 3e groupe dont les formes s’entendent : il a (chanté / chanter) → il a pris, donc participe passé : il a chanté. De même, je (chanterai / chanterais) → nous chanterons ou nous chanterions ?
S’y repérer dans le chapitre
Les leçons sont rangées dans l’ordre où l’on apprend la conjugaison : d’abord le verbe et ses catégories, puis les temps de l’indicatif, les autres modes personnels, les modes impersonnels. Viennent ensuite l’emploi des temps (par exemple imparfait ou passé composé, concordance des temps), les voix et constructions (passif, verbes pronominaux) et les particularités de chaque groupe. Pour la conjugaison complète d’un verbe précis, les tableaux de conjugaison donnent toutes les formes des verbes les plus courants.
Le verbe
- Le verbeLe verbe est le mot qui se conjugue : il varie en personne, nombre, mode, temps et voix. Verbes d’action et d’état, constructions, locutions verbales.
- Radical et terminaisonLe radical porte le sens du verbe, la terminaison indique le mode, le temps et la personne. Méthode pour trouver le radical à chaque temps, exercices.
- Les trois groupes de verbes1er groupe en -er (sauf aller), 2e groupe en -ir avec participe présent en -issant, 3e groupe pour tous les autres. Test, listes, verbes pièges et exercices.
- Modes et tempsLes 7 modes du verbe (indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif, infinitif, participe, gérondif) et leurs temps simples, composés et surcomposés.
- Auxiliaires être et avoirAvoir pour la plupart des verbes ; être pour une vingtaine de verbes de déplacement ou de changement d’état, les pronominaux et le passif. Liste et exercices.
- Verbes transitifs et intransitifsUn verbe transitif se construit avec un complément d’objet direct ou indirect, un verbe intransitif n’en admet pas. Tests, listes, cas particuliers, exercices.
- Verbes d’étatÊtre, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l’air, passer pour : les verbes d’état relient le sujet à son attribut. Liste, tests et exercices.
- Tableau des terminaisonsToutes les terminaisons de la conjugaison française par temps et par groupe : présent en -e, -s, -x ou -ds, imparfait, futur, passé simple, subjonctif.
L’indicatif
- L’indicatifL’indicatif est le mode du fait réel, situé dans le temps. Ses temps simples et composés, leurs valeurs principales, tableau récapitulatif et exercices.
- Présent de l’indicatifTerminaisons du présent de l’indicatif par groupe (-e, -es, -e ; -s, -s, -t ; -ons, -ez, -ent), verbes irréguliers, particularités, valeurs et exercices.
- ImparfaitL’imparfait se forme sur le radical de nous au présent + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Conjugaison, pièges (nous criions, vous payiez), valeurs.
- Passé simpleLe passé simple a quatre séries de terminaisons : -ai/-a/-èrent, -is/-it/-irent, -us/-ut/-urent, -ins/-int/-inrent. Tableaux, irréguliers, pièges, emplois.
- Futur simpleLe futur simple se forme sur l’infinitif + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Tableaux, radicaux irréguliers (serai, aurai, irai, verrai…), pièges et valeurs.
- Passé composéLe passé composé se forme avec être ou avoir au présent + le participe passé. Choix de l’auxiliaire, participes irréguliers, place de la négation, valeurs.
- Plus-que-parfaitLe plus-que-parfait se forme avec être ou avoir à l’imparfait + le participe passé. Il exprime un fait antérieur à un autre fait passé. Tableaux et exercices.
- Passé antérieurLe passé antérieur se forme avec être ou avoir au passé simple + le participe passé. Il marque un fait achevé juste avant un autre au passé simple.
- Futur antérieurLe futur antérieur se forme avec être ou avoir au futur simple + le participe passé. Il exprime un fait achevé avant un moment futur, ou une supposition.
- Futur proche et passé récentFutur proche : aller au présent + infinitif (je vais partir). Passé récent : venir de au présent + infinitif (je viens de partir). Règles, pièges, exercices.
Subjonctif, conditionnel, impératif
- Le subjonctifLe subjonctif présente un fait comme envisagé, voulu, douteux ou apprécié. Ses 4 temps, les verbes, expressions et conjonctions qui l'exigent, exercices.
- Subjonctif présentLe subjonctif présent se forme sur le radical de la 3e personne du pluriel du présent + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Verbes irréguliers, pièges, exercices.
- Subjonctif passéLe subjonctif passé se forme avec être ou avoir au subjonctif présent et le participe passé (que j'aie fini, que je sois venu). Emplois, tableaux, exercices.
- Subjonctif imparfait et plus-que-parfaitLe subjonctif imparfait se forme sur le passé simple (qu'il chantât, qu'il fût, qu'il vînt). Formation, accent circonflexe, plus-que-parfait, emploi.
- Le conditionnelLe conditionnel exprime l'hypothèse, la politesse, l'information incertaine et le futur dans le passé. Statut (mode ou temps), formes, emplois, exercices.
- Conditionnel présentLe conditionnel présent se forme avec le radical du futur et les terminaisons de l'imparfait : je chanterais, nous finirions. Tableaux et exercices.
- Conditionnel passéLe conditionnel passé se forme avec être ou avoir au conditionnel présent et le participe passé (j'aurais aimé, je serais venu). Emplois, 2e forme, exercices.
- L’impératifL'impératif exprime l'ordre, la défense ou le conseil à trois personnes, sans sujet. Pas de -s aux verbes en -er (chante), sauf devant en et y : vas-y.
Les modes impersonnels
- L’infinitifL'infinitif est la forme nominale du verbe (chanter, avoir chanté). Emplois comme verbe et comme nom, fonctions, prépositions à et de, exercices corrigés.
- Participe présentLe participe présent se forme sur le radical de nous au présent + -ant (chantant, finissant). Il est invariable. Formation, emplois, règle du même sujet.
- Le gérondifLe gérondif se forme avec en + participe présent (en chantant). Invariable, il exprime le temps, la manière, le moyen, la cause ou la condition. Exercices.
- Le participe passéLe participe passé se termine par -é, -i, -u, -s ou -t (chanté, fini, vu, pris, écrit). Formation par groupe, astuce du féminin, liste des irréguliers.
Emploi des temps et des modes
- Valeurs du présentPrésent d’énonciation, d’habitude, de vérité générale, de narration, de description, passé ou futur proche, présent après si : tableau, exemples, exercices.
- Imparfait ou passé composéImparfait pour le décor, l’habitude, l’action en cours ; passé composé pour l’événement achevé et délimité. Règles, indicateurs, texte commenté, 10 exercices.
- Les temps du récitDans un récit au passé, le passé simple porte les actions, l’imparfait le décor, le plus-que-parfait l’antériorité. Récit et discours, texte commenté.
- Futur ou conditionnelJe viendrai (futur) ou je viendrais (conditionnel) ? Remplacez je par nous : viendrons → -rai, viendrions → -rais. Règles après si, politesse, exercices.
- Indicatif ou subjonctifIndicatif pour un fait posé comme réel, subjonctif pour un fait voulu, apprécié, douté ou simplement envisagé. Tableaux des verbes et conjonctions, exercices.
- Concordance des tempsLe temps de la subordonnée dépend de celui de la principale : antériorité, simultanéité, postériorité. Tableaux à l’indicatif et au subjonctif, exercices.
- L’aspect verbalL’aspect indique comment le verbe présente le déroulement d’un fait : accompli ou inaccompli, global ou sécant, inchoatif, duratif, terminatif, itératif.
Voix et constructions
- Voix active et voix passiveÀ la voix passive, le sujet subit l’action : être + participe passé, suivi ou non d’un complément d’agent. Transformation pas à pas, temps et limites.
- Verbes pronominauxUn verbe pronominal se conjugue avec un pronom réfléchi (me, te, se, nous, vous) et l’auxiliaire être. Sens réfléchi, réciproque, passif ; accords.
- Verbes impersonnelsUn verbe impersonnel ne se conjugue qu’à la 3e personne du singulier, avec un sujet il qui ne désigne rien : il pleut, il faut, il y a. Liste et accords.
- Verbes défectifsUn verbe défectif n’a pas toutes ses formes : clore, choir, gésir, faillir, frire, seoir, ouïr, traire, paître, quérir. Liste commentée des formes en usage.
- Semi-auxiliaires et périphrases verbalesAller, venir de, devoir, pouvoir, faire, laisser, être en train de : suivis d’un infinitif, ces semi-auxiliaires expriment le temps, l’aspect, la modalité.
Particularités par groupe
- Verbes du 1er groupeLes verbes du 1er groupe ont l’infinitif en -er (sauf aller) : radical fixe, présent en -e, -es, -e. Tableaux, particularités orthographiques et exercices.
- Verbes en -cer et -gerLes verbes en -cer prennent ç devant a et o (nous lançons) ; les verbes en -ger prennent un e après le g (nous mangeons, il mangeait). Tableaux et exercices.
- Verbes en -yerLes verbes en -oyer et -uyer changent y en i devant un e muet (je nettoie, j’essuie) ; ceux en -ayer ont deux formes (je paie, je paye). Envoyer : j’enverrai.
- Verbes en -eler et -eterAppeler et jeter doublent la consonne (j’appelle, je jette) ; acheter, geler, peler prennent è (j’achète, il gèle). Règle traditionnelle et réforme de 1990.
- Verbes du 2e groupeLes verbes du 2e groupe ont l’infinitif en -ir et le participe présent en -issant : finir, nous finissons. Modèle complet, liste, pièges et exercices.
- Verbes du 3e groupeLe 3e groupe réunit les verbes en -ir (partir), -oir (voir), -re (prendre) et aller. Sous-familles, modèles de conjugaison, radicaux et participes passés.
- Verbes en -dre, -indre, -soudreLes verbes en -dre gardent le d au présent (je prends, il prend) ; ceux en -indre et -soudre le perdent (je peins, il peint, il résout). Tableaux, exercices.
- Verbes irréguliersLes verbes irréguliers changent de radical : je vais, nous allons, j’irai. Tableau d’une trentaine de verbes : présent, futur, subjonctif, participe passé.